Episodio 6×03. Aprendizaje-servicio y altas capacidades. 2jv4h

Talentos sobre dotados genio por los más pequeños por los mayores para proteger la inteligencia y dejar que vuele con creatividad reflexiones en vetados un tributo a los menores y adultos más capaces un afectuoso saludo a todos los oyentes y bienvenidos a un nuevo programa de vetados un programa que nos adentra en el mundo de las altas capacidades y la gestión del talento en el ámbito educativo y profesional hoy continuamos hablando de educación desde un enfoque inclusivo donde todo el alumnado pueda desarrollar su potencial y especialmente el colectivo al que nos dirigimos los niños y niñas con altas capacidades quédate con nosotros porque vamos a ofrecer un programa lleno de cosas que te van a interesar y además podrás participar activamente en nuestro programa para aportar opiniones dudas e ideas a través de redes sociales de nuestro instagram o facebook de radios en esta serie dedicada metodologías que favorecen el aprendizaje del alumnado con altas capacidades contamos nuevamente en el programa con inés erizo especialista en la atención a las personas con altas capacidades y con una amplia experiencia como docente y orientadora escolar este programa interesa docente familia formadores y estudiantes que en un futuro próximo pueden también ser docente de qué vamos a hablar hoy pues siguiendo la serie de metodología que favorecen el aprendizaje en general y en particular para el alumnado con altas capacidades hablaremos de aprendizaje y servicio tocaremos también si es algo novedoso si es algo complicado de llevar a cabo el por que favorece la forma esta forma de aprender alumnado con altas capacidades y qué es lo que pasa con lo académico de todo ello vamos a dar respuesta en el programa de hoy que sería el aprendizaje servicio háblanos un poco ine hola ana gracias por tu presentación y compartir este programa conmigo aunque vamos a tener a alguien que nos va a hablar de de aprendizaje servicio y que le está llevando a cabo en su centro es cierto que el aprendizaje servicio no es algo nuevo es más yo diría que siempre ha habido docentes que han visto en esta forma de aprender o una brújula que orienta el talento de nuestros estudiantes hacia la solidaridad y el bien común recuerdo cuando yo misma era una estudiante como siendo de primaria haber realizado sin que tuviese ese nombre aprendizaje servicio nos dieron un objetivo a un grupo de chicos y chicas que era la publicación en el libro de la feria de mi pueblo de pilas y tenemos que escribir sobre cómo era el pueblo hacia ochenta años atrás de esa forma salimos a la calle realizamos entrevistas a personas mayores solicitamos mapas antiguo en el ayuntamiento la iglesia hacíamos fotos es decir todo aquello trascendía lo curricular claramente y enlazaba con valores tan hermoso como compartir espacio tiempo con otras generaciones de esa forma cuando finalmente se publicó nuestro artículo en el libro de la feria de aquel año dio sentido a todos aquellos aprendizajes que habíamos hecho y nos hizo sentir parte importante de nuestra comunidad por tanto yo creo que la idea del aprendizaje servicio encaja muy bien con lo que son las necesidades específicas de apoyo educativo que tiene el colectivo de altas capacidades y ellos necesitan además de aprender de todo y con todo necesitan llegar al fondo de las cosas porque entonces qué mejor que ir al terreno donde los hechos están produciendo por tanto esta forma de metodología es una de las más idóneas para para este alumnado tiene ahora si te parece vamos a plantear una cuestión que característica de la que planteamos a continuación dirías que tiene que ver con aprendizaje servicio es una metodología que promueve una educación en valores y un sentido de la solidaridad parten de una detección de necesidades del entorno más enmedio hiato o tienen como finalidad la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible si has elegido alguna de las opciones no es correcto son todas ellas correcta hablar de aprendizaje y servicio es hablar de educación en valores es conectar la escuela con su entorno es dotar de sentido a lo que se aprende y mejorar la calidad de las acciones solidarias si lo describimos como una imagen o dibujo yo diría que sería como unas manos que sostienen una gota de agua unas manos que según