Episodio 6×02. Another brick in the wall. 4c4n5

Talentos sobre dotados genio por los más pequeños por los mayores para proteger la inteligencia y dejar que vuele con creatividad reflexiones en vetados un tributo a los menores y adultos más capaces un afectuoso saludo a todos los oyentes y bienvenido a la nueva temporada de vetados un programa que nos adentra en el mundo de las altas capacidades y la gestión del talento en el ámbito educativo y profesional nuestro equipo comienza hoy una nueva temporada hablando de educación desde un enfoque inclusivo donde todo el alumnado pueda desarrollar su potencial y especialmente el colectivo al que nos dirigimos los niños y niñas con altas capacidades quédate con nosotros porque vamos a ofrecer un programa lleno de cosas que te van a interesar y además podrás participar activamente en nuestro programa para aportar opiniones dudas e ideas enviándola a las redes sociales a través de instagram o facebook de radios este programa interesa docente familia formadores y estudiantes que en un futuro próximo tal bien pueden ser docentes y de qué vamos a hablar hoy pues vamos a iniciar una serie dedicada metodologías innovadoras que favorecen el aprendizaje en general y en particular del alumnado con altas capacidades una reflexión que hoy voy a compartir con vosotros es que si nuestro bisabuelo visitas en nuestra ciudad de nuestro pueblo difícilmente reconocerían los bancos donde antes iban a una ventanilla sacar dinero y que ahora parecen hoteles o comercios donde sueltas la bolsa con los artículos que has comprado en un cubo culo y se genera automáticamente el tique a través de una máquina etcétera sin embargo cualquiera podría reconocer una clase de un colegio seguimos viendo a unos veinte o veinticinco niños y niñas sentado frente a un docente que les explica algo usando una pizarra digital o tradicional de esta forma es muy complicado atender a la diversidad del alumnado y por supuesto no favorece las necesidades educativas de los chicos y chicas de altas capacidades este alumnado suele querer ir más allá de lo que el docente explica en clase su ansia por saber suele quedar atrapada en unos contenidos mínimos que a todas luces resulta insuficiente por ello hoy vamos a hablar de una metodología que puede dar respuesta a esa necesidad de saber de este colectivo el flip classroom o clase invertida ahora vamos a plantear una cuestión que es para ti la clase invertida vamos a dar tres opciones es una clase en la que se comienza por algo práctico para después explicar la parte teórica es una clase en la que el estudiante accede al conocimiento y luego en el aula con el docente book la profundización de los mismos o la tercera opción es aquella en la que se aplica la tecnología más que las actividades presenciales y se trabaja con retos si has elegido la segunda opción es la correcta es una clase en la que el estudiante accede al conocimiento y luego ya en el aula con el docente buscan la profundización de los mismos por tanto la clase invertida es un enfoque en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para llevar a cabo actividades que impliquen el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad como puede ser analizar priorizar elaborar juicios críticos en las que son necesarias siempre la ayuda y experiencia del docente o la docente con la clase invertida para lograrlo aprendizaje esperado partimos de una idea fundamental como es el aprendizaje planteando retos y ahí es donde el estudiante es el protagonista por tanto el siguiente punto que nos planteamos sería cuál es la diferencia entre una clase tradicional y una clase invertida se me ocurre re como dice la famosa canción de pink floyd que un niño una niña no puede ser un ladrillo más en la pared si no conoces esa canción te animo a que la escuches another brick in the wall y puedas entender dónde nos vamos a situar hoy podemos decir que la enseñanza tradicional el docente inicia el proceso y explica los contenidos resuelve la duda y posteriormente el estudiante lee y realiza los ejercicios en la clase invertida el aprendizaje se inicia a través del estudiante y el docente el que profundiza y busca la aplicación