T3 Episodio 75: Transformando la Educación: Entrevista con Frida Díaz Barriga 3am2m

Bienvenidos a innovación para el cambio radical listos para explorar nuevas ideas y reflexionar sobre la educación te invitamos a embarcarte junto a juan pablo catalán profesor investigador de la dirección de postgrado de la facultad de educación ciencias sociales de la universidad andrés bello bello juntos exploraremos reflexiones para potenciar tu desarrollo profesional y proporcionarte herramientas para la mejora educativa únete a nuestro viaje de aprendizaje y transformación juntos impulsaremos el cambio y la ilusión esto es innovación para el camisón parezca hola hola qué tal bienvenidos este nuevo episodio en el cual estamos cerrando este año de podcast educativo innovación para el cambio como hemos dicho estamos cerrando con un broche de oro al cual le hemos llamado mujeres que transforma la educación en latinoamericana claramente estamos celebrando todas estas mujeres valientes e innovadoras que han dejado huella en nuestra educación en toda nuestra latinoamérica y claramente no podemos cerrar este episodio sido una gran inspiradora a todos nosotros los profesores que nos forma vamos por ahí en los años dos mil y que claramente fue nuestro puntapié inicial para conocer todo lo quiere el aprendizaje significativo las metodologías activas participativas las estrategias instruccionales co instruccionales post instruccionales y realmente es un orgullo cerrar con una persona que nos inspiró y que vivía a partir de la experiencia que hemos tenido en la universidad andrés bello hemos podido tener un o directo con ella nos acompaña la gran fira día díaz barriga arceo que tal fira cómo estás bienvenido a nuestro podcast juan pablo encantada la invitación que me hace estoy muy contenta de participar también con vicky y con todo amable audiencia efecto y como bien mostrado en estos episodios de mujeres que transforman la educación latinoamericana estamos con otra mujer inspiradora en nuestro programa vicky como tan vicky cuéntanos cuál es la trayectoria de nuestra frida que vamos a comenzar con este cas nuestra invitada de hoy primero saludarlos verdad saludar estará frida juan pablo i i gracias por señalarme que sea inspiradora en nuestro mundo pequeñito no todos tratamos de aportar un poquito un poquito de luz cuando somos amantes de la educación frida díaz barriga en nuestra nuestra querida invitada de hoy es de octubre en psicología profesora titular de tiempo completo en la facultad de psicología de la universidad autónoma de méxico y también una maestra muy importante a nivel latinoamericano con con lo que tú has señalado no todo el conocimiento que nosotros tenemos todo el trabajo que nosotros hacemos como docena con estrategias activas se basa en la literatura que nos ha aportado la doctora frida díaz barriga es un referente del conocimiento muy importante a nivel latinoamericano y nosotros tuvimos también el orgullo de tenerla presente en nuestro congreso cides dos mil veinticuatro del programa de en docencia para la educación superior de la universidad andrés bello ella nos honró con su presencia con la conferencia magistral así que estamos muy orgulloso de tenerla presente hoy doctora frida muy bienvenidas al vicky muchas gracias vicky bien comencemos entonces vamos con esta primera pregunta en la cual nos vamos a a reflexionar sobre las metodologías activas realmente estas metodologías activas hoy día promueven aprendizaje significativo qué estrategia nos recomendaría para que nosotros los docentes integramos en nuestras aulas metodologías para que realmente nuestros alumnos aprendan más y mejor y de calidad a partir de su experiencia fida como nos enfrenta a trabajar las metodologías activas bueno primero quisiera decir que efectivamente las metodologías activas fomentar un aprendizaje significativo pero siempre y cuando logremos que nuestros alumnos logren saber querer y poder aprender son esos esos tres aspectos clave para que las todos los días activas sean metodologías que realmente logren su cometido pues tenemos que pensar que sean metodologías por un lado experienciales que conecten al alumno con no sabe