#1 - Premisas para la aplicación práctica de la neurociencia en la educación 4u5740

Bienvenido una vez más al euros sapiens lava tu cerebro reprograma tu vida este caso en el que compartimos conceptos y conocimiento acerca de neurociencia cognitiva para poder aplicarlo a nuestro caso personal y pasar al siguiente nivel transformar nuestra vida reprogramar nuestra mente es el primer paso para convertirnos en esa persona que queremos llegar a ser y en esta ocasión vamos a hablar acerca de algunos conceptos que son clave a la hora de hablar de aprendizaje y de educación y que son algunos conceptos que debería sin duda implementar el sistema educativo convencional pero quizá pues por su falta de conciencia acerca de toda esta información no se hace nada yo soy una persona que desde siempre ha tratado de aprender a aprender de aprendizaje de una asignatura que tengo hay pues pendiente y que estudia forma regular el cómo aprender más rápido como interiorizar más rápido los conceptos y mejor y en todo este proceso de estudio cero llegado a ciertas características o a ciertas premisas que creo que son importantes a la hora de hablar de educación teniendo en cuenta cómo funciona nuestro cerebro y esto pues como digo es algo que desde bien pequeños nos debería enseñar porque es la forma en la que nuestro cerebro aprende más rápido entonces lo primero que debemos entender es que tradicionalmente la educación ha llevado a cabo un proceso de aprendizaje o de educación basada en la enseñanza lógico verbal no es decir el típico te dan un manual obtengan un libro y tú pues lo lees lo estudias y lo que ocurre es que realmente este método de aprendizaje simplemente estimula el hemisferio izquierdo del cerebro no entonces para un aprendizaje óptimo es también necesario activar el hemisferio derecho y para ello pues en la neurociencia propone varias alternativas o varias soluciones desde la neurociencia se propone que la educación debería ser vivencial debería ser artística y sensitiva que estimula los sentidos ahí hay una palabra que del latín que emoción que proviene del del verbo mover que básicamente la traducciones hacia afuera y mover el movimiento entonces todos los recuerdos que nosotros tenemos si te das cuenta que te podría preguntar recuerdas tu primera clase de historia probablemente no a no ser que sea es un apasionado probablemente no la recuerdas ahora te pregunto recuerdas tu primer beso probablemente sí porque por que había una emoción había movimiento y emoción no y energía entonces todo lo que nosotros recordamos tiene estas dos características tiene movimiento y emoción y esto es algo que en lo que la educación convencional comete un grave error las clases son monótonas las clases no son interactivas los libros no son interactivos entonces precisamente de esto vamos a habla entonces algunas de las características que desde la neurociencia pueden ayudar a estimular mucho mejor el proceso de aprendizaje pues son en primer lugar como te digo debe ser una experiencia interactiva que esto estimula el hemisferio derecho y para ello pues hay ciertas herramientas que algunas universidades sobre todo esto que se llama ahora él y learning está implementando que es una educación interactiva herramientas tic tecnologías para la información y el conocimiento pues todo esto es fundamental no por que estimula ambos hemisferios de nuestro cerebro y esto hace que aprendamos con mucho más rápido en segundo lugar algo que debería también tener la educación es que debería tener un carácter holístico y global esto significa que está científicamente demostrado que nuestro cerebro aprender mucho mejor desde la interdisciplinaria es decir en lugar de adquirir conocimientos específicos durante cinco años de carrera lo que yo propondría utilizando todos estos conceptos de cacería puedes basar la educación en un modelo interdisciplinario es decir en lugar de buscar tanta tanta tanta especialización para lo cual se requieren muchos años para luego nos dominar otras áreas importantes y otras habilidades importantes a la hora de ejercer profesionalmente pues en lugar de eso propondría o bastaría mi educación personal ya lo estoy haciendo no en algo interdisciplinario algo más global y más holístico y además la neurociencia pues también lo apoya también apoya esta idea de que aprender diferentes cosas pues estimulan muchas más áreas de nuestro cerebro y esto pues habrá un episodio en el que hablar específicamente de la plástica de la neuro plástico edad de como nuestro cerebro y nuestro sistema nuestras neuronas y demás pues general nuevas estructuras y se unen y generar nuevas rutas de pensamiento que es lo que se conoce como neuro plastilina y de hecho eso es la base de de este post