EXPERIMIENTO DEMENTE 68: Altas capacidades intelectuales, brújula, algoritmos divertidos y cociente intelectual 4v5c5z

La bienvenida experimento de vaca con la ciencia más loca pero inteligente hola buenos dias tarde experimente protesta décimo octavo experiencia para acercarte a la audiencia desde otra perspectiva somos lana sánchez y dos santos y emilio garcía y empieza un nuevo experimento de mente del europea radio y el escenario en el programa de hoy charlamos con elena rodríguez con ella hablaremos de inteligencia y altas capacidades ahí yo no tengo de eso y hoy hablamos según guido de algoritmos divertidos yo sigo sin verlo muchísimo pero es que además nos hablará de la invención de la brújula y en el rincón aleatorio de valle sana tratará de sus cositas empezamos ciencia en primera persona hoy en ciencia en primera persona los acompaña elena rodríguez naveira elena es licenciada y doctor en psicología por la universidad de la laguna en la actualidad es profesora del departamento de psicología clínica psicobiología y metodología de la universidad de la laguna donde investiga y trabaja en altas capacidades intelectuales bienvenida elena muchas gracias buenas tarde que tal elena oye bien estas bien estas cómoda si muy bien y buena un primer lugar darles las gracias por contar conmigo para hablarles de mi experiencia directa en las altas capacidades y poder compartir estos minutos con ustedes hombre para nosotros es un placer sobre todo porque creo que nos vas a confirmar que nos otros no tenemos altas capacidades intelectuales aunque todavía esa posibilidad abierta de mi primera pregunta es podrías concretar que son las altas capacidades intelectuales porque yo conozco un par de personas que creen que las tienen un buen ante esa primera pregunta haz una pregunta compleja dada la diversidad de modelos conceptuales que hay acerca de esta temática para que lo entiendan los investigadores no se ponen de acuerdo a la hora de definir de de acuñó el término de hecho este pero estoy se caracteriza por por las diferencias existentes entre ellos para lanzarle una definición clara partimos donde que estamos ante un colectivo con un cociente intelectual superior a la media esto es lo que les diferencia en mayor medida si la media en inteligencia normal está entre noventa y ciento diez estamos hablando de personas que puntúa de inteligencia ciento treinta o superior vendrían voy a hablar de desviación típica por encima de la media eso que implica que una persona con un cociente intelectual superior tiene una serie de características cognitivas que son diferenciales esto hace que su velocidad de procesamiento sea distinta es decir su aprendizaje más rápido a nivel científico esto es lo que por supuesto está confirmado y a partir de ahí como les digo en la diferencia en la diferentes definiciones que se dan a característica que como les digo se pueden dar o no dado ese perfil homogéneo que que tenemos en este tipo de persona yo les puedo decir ya saliendo de la parte más académica si me agobia la experiencia directa con este colectivo o decir que a lo largo de estos dieciocho años que llevo trabajando con ello no les puedo decir como como es un niño de altas capacidades que es la típica pregunta que me hacen siempre como lo como es bueno pues de forma clara para que lo entiendan siempre planteó que ese cociente intelectual superior va a suponer bueno pues que tengan esa ese procesamiento cognitivo diferente esa rapidez en el aprendizaje también yo me podria les podría decir que toda la parte emocional de este colectivo también es diferente vale maña sensibilidad esa ese mundo emociona que tienen también derivado