Episodio 1X03. Conversación con Montserrat Rigall. 6r3mo

Bienvenidos al podcast de la Cátedra, la Cátedra de Radiotelevisión Española en Radius, la radio de la Universidad de Sevilla.

Bienvenidos, bienvenidas a un nuevo podcast de la Cátedra RTVE Universidad de Sevilla sobre contenidos culturales y creatividad en el ámbito audiovisual y digital. Lo hacemos con motivo de la celebración en la Facultad de Comunicación de un nuevo seminario permanente de formación en el que contamos con una invitada de excepción, Montserrat Rigal. Bienvenida Montserrat.

Hola, bienvenidos a vosotros también. Estoy encantada de estar en vuestra casa, o sea que yo casi que me quedo aquí unos días, si os parece. Pues bienvenida. Nuestra invitada de hoy es periodista especializada en inteligencia artificial, es comunicadora y docente universitaria. Es investigadora del proyecto europeo IBERES, de verificación de noticias falsas a través de la inteligencia artificial.

Coordina programas de Radio 4 en Radio Nacional de España y realiza actividades docentes en el ámbito universitario. Ha sido jefa de proyectos de innovación en Radio Televisión Española, jefa de Comunicación de RTVE Cataluña y ha dirigido el programa cultural de Fiesta en la 2. Ha codirigido el documental Historias de la Bandera y ha coordinado el programa político El Debate de la 1.

Actualmente, Montse cursa estudios de doctorado en la Universidad Autónoma de Barcelona con una tesis doctoral sobre la inteligencia artificial y los cambios en las formas de trabajar en las redacciones de la televisión pública. Es licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona y tiene un máster en Humanidades y Sociedad en el siglo XXI, además de un posgrado de reportaje de televisión.

Montserrat Rigal habla inglés, un poco de francés y bueno también un poco de italiano. Desde la cátedra la hemos invitado porque es especialista en inteligencia artificial, porque es investigadora del Proyecto Iberes de RTVE y la Autónoma de Barcelona y por su labor como jefa de programas de Radio 4, pero sobre todo porque es una apasionada del periodismo, de la comunicación y de la actualidad. Demos la bienvenida por tanto a Montserrat Rigal.

Montse, bienvenida. Buenos días. Qué largo este currículum, ¿no? Yo me da como vergüenza. Eso es que peino alguna cana ya, ¿verdad? Cuando tienes el currículum tan largo. De todas formas, deciros que cuanto más largo es el currículum menos importante, porque el rey es el rey de España. Fijaros qué cortura es el título que tiene. Esto es que has hecho muchas cosas. Bueno, me siento muy identificada con lo que habéis dicho, de que soy una apasionada del periodismo.

La verdad es que es mi vocación desde que yo era pequeñita, desde mis 14 años que empecé con una radio local. No olvidemos la importancia de las radios y las televisiones locales y a los 15 ya estaba trasteando también en mi ciudad natal en una televisión local. Así que me apasiona la profesión al punto de que cuando a mi familia la expatrian a Irlanda un tiempo, yo digo soy incapaz de abandonar mi vocación. Iros vosotros que yo ya iré viniendo y volviendo de Dublín-Barcelona. Y así lo hice. Así que gracias por este recibimiento.

Muchísimas gracias por estar en Sevilla esta mañana. Empecemos con las preguntas. Yo te quiero preguntar, para empezar con este podcast, ¿en qué momento y por qué decides a ser compatible o llevar a cabo además de tu labor profesional en radio televisión pública, donde ya estás consolidada y ya tienes una carrera, y decides hacerla compatible con la vida docente y la vida investigadora? Pues mira, es una pregunta que remueve un poco la verdad, porque me obligas a mirar atrás y eso siempre es importante.

Yo creo que es en el momento en el que necesito o tengo el deber de ser generosa y devolver aquello que he aprendido con las personas con las que lo he aprendido y con las futuras generaciones. Así que la posibilidad de ser docente fue algo como fortuito. Yo no lo buscaba, me llegó y enseguida me di cuenta de que era una de mis pasiones. Trasladar conocimiento es súper enriquecedor.

Vosotros lo sabéis mejor que yo, pero creo que lo que engancha de mis alumnos es lo que ellos me devuelven. Busco sobre todo despertarles espíritu crítico en el aula y lo hago intentando ser el profesor que me hubiera gustado tener. A veces esto funciona, parar tres segundos antes de entrar en la clase, reflexionar sobre lo que quiero que se lleven de esa sesión. Como si cada una de esas sesiones tuviera que ser algo magistral.

Así es como yo lo entiendo. No es una tarea fácil, es un reto y a mí reconozco que los retos me apasionan. Me gusta esa sensación de qué va a pasar en el día de hoy. Hoy es un día distinto, voy a estar hoy y mañana a lo mejor ya no estamos. Y en esa intensidad vital es en la que yo vivo y afronto mi día a día. Sea en el aula, sea delante de un micrófono, sea en la radio o sea en la televisión. Allá donde fueres ponle pasión porque la vida...