EP. 07: Caso: Profesores de FP de Andalucía 3364u

Hola a todos bienvenidos a este podcast de istrativa no abogados un espacio para hablar de derecho istrativo pero también de actualidad hablamos en este episodio de formación profesional los estudios más cercanos a la realidad del mercado de trabajo y que dan respuesta a la necesidad de personal cualificado y especializado en los distintos sectores profesionales para responder a la realidad de la demanda de empleo es más el año pasado en dos mil veintitrés encontramos muchos titulares que hablaban de la necesidad de mano de obra cualificada en el resto de europa por ejemplo europa se rifa los titulados de fp españoles y es que empresas alemanas danesas holandesas francés esas o belgas compiten por nuestros técnicos ante la escasez de técnicos de sus propios países se puede decir que la formación profesional española está de moda okay y en esta capacitación y formación de nuestros jóvenes estudiantes de fp que luego tienen la oportunidad de viajar al extranjero o de ser contratados en empresas porque como decimos hay una alta demanda de titulados en formación profesional tienen mucho que decir los profesores y los profesores de fp recientemente ante una nueva normativa se han encontrado en una situación de agravio comparativo de esto es de lo que vamos a hablar hoy en nuestro podcast con un invitado especial que es portavoz de muchos de ellos hoy contamos con se quedará en esta ocasión de portavoz del grupo de afectados de estos profesores técnicos de formación profesional de andalucía o surgió qué tal hola buenas tardes blanca muchas gracias antes de nada por darnos la oportunidad de disco hundir un poco las promesas y nuestras demandas nada si me gustaría un poco contextualizar cuál es nuestra situación cuál es el origen de que nos hayamos movilizado como un grupo de afectados entonces poco para que la gente o los oyentes entiendan nuestra situación a partir de la nueva ley orgánica de ordenación integración de la formación profesional de este año año veintidós pasado pues inicia un proceso de integración de los profesores técnicos de fp al grupo a uno nosotros estamos en el grupo a dos siempre y cuando cumplan con los requisitos de contar con una titulación universitaria entonces todos aquellos que no contamos con una titulación universitaria nos vemos en una situación de quedarnos en el grupo de profesores técnicos de formación profesional a extinguir con lo que se produce un agravio el entorno laboral en cuanto a la equiparación salarial porque todos aquellos que sí cuentan con la titulación universitaria accederán con todos los beneficios retributivos su cuerpo a uno entonces nosotros quedaremos cobrando unos ciento ochenta euros mensuales menos que nuestros compañeros compañeros y compañeras que accedí dieron al mismo puesto de empleo mediante el mismo proceso de selección de oposición entonces este agravio comparativo en el entorno laboral en cuanto a la retribución es lo que nos llevó a más de mil doscientos afectados en la comunidad de andalucía puso a organizarnos y empezar a diseñar acciones y actuaciones que la istración fuese consciente de nuestra situación y tratar de resolver este problema porque estas personas que nos cuentas que sí que tengan una carrera universitaria será automático el cambio si efectivamente nosotros disponemos de plazo hasta el año dos mil veintiséis bueno mucha gente podrá decir bueno tener tiempo para estudiar pero realmente no no es tiempo suficiente no estamos hablando del veintidós al veintiséis son apenas cinco años nosotros tenemos las responsabilidades laborales además si tienes cargas familiares es imposible obtener una titulación universitaria en cualquier caso también nosotros como profesores técnicos para que la gente lo entienda nosotros desarrollamos los contenidos más procedimental la formación profesional es eminentemente procedimental de nosotros desarrollamos nuestra labor en un entorno distinto al aula lo hacemos en los talleres en las aulas polivalentes dedicadas exclusivamente para nuestra actividad o nuestra nuestra especialidad en este caso al final nos podemos agrupar dentro de todas las familias profesionales en diez especialidades singulares que son aquellas que están más vinculadas a los oficios tradicionales en mi caso yo soy soldador yo imparto esa especialidad compañeros como carpinteros que imparten el tema de peluquería o estética pues quedaríamos excluidos de ese proceso de integración siempre y cuando no cumplamos ese requisito de la titulación universitaria sin embargo la istración lo pone en valor nuestra experiencia previa en el sector entonces quién mejor que un soldador para enseñar a soldar sí entonces sí