Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitun 1m2w5k

Wir gehen der Frage nach, inwiefern künstliche Intelligenz in der Lage wäre, Aufgaben in der Schulleitung zu übernehmen bzw. bei Aufgaben unterstützen kann. Mit einem Augenzwinkern wird Chat-GPT auf die Bewerbungsbank gesetzt und aus psychologischer Sicht geprüft. Dabei wird greifbar, wie wichtig menschliche Qualitäten im Leiten einer Schule sind.  Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Wir gehen der Frage nach, inwiefern künstliche Intelligenz in der Lage wäre, Aufgaben in der Schulleitung zu übernehmen bzw. bei Aufgaben unterstützen kann. Mit einem Augenzwinkern wird Chat-GPT auf die Bewerbungsbank gesetzt und aus psychologischer Sicht geprüft. Dabei wird greifbar, wie wichtig menschliche Qualitäten im Leiten einer Schule sind.  Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Was ist meine Vision von Schule als schulische Führungskraft? Wie kann ich als schulische Führungskräfte meine Mitmenschen begeistern und mitreißen? Simon Sinek liefert mit seinem Golden Circle ein sehr anschauliches Modell, das sich auf nahezu alle Situationen in unserem Alltag und der Schule anwenden lässt – von der Selbstreflexion bis hin zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen. Literaturhinweis: Sinek, S. (2014). Frage immer erst: warum. Wie Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. München: Redline Verlag. Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Was ist meine Vision von Schule als schulische Führungskraft? Wie kann ich als schulische Führungskräfte meine Mitmenschen begeistern und mitreißen? Simon Sinek liefert mit seinem Golden Circle ein sehr anschauliches Modell, das sich auf nahezu alle Situationen in unserem Alltag und der Schule anwenden lässt – von der Selbstreflexion bis hin zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.   Literaturhinweis: Sinek, S. (2014). Frage immer erst: warum. Wie Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. München: Redline Verlag.   Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Ist es möglich mit Leichtigkeit neue Wege im Denken zu beschreiten, dabei große Mengen an Informationen simultan einzubeziehen, wertvolle Ideen und nachhaltige Lösungen zu generieren und gleichzeitig Spaß zu haben? Wer sich als Führungskraft oder auch als Schulleitungsteam entscheidet mit Metaphern zu arbeiten, kann all dies erleben. Wie dies konkret aussehen kann, erfahren Sie in dieser Episode. Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig Mail: [email protected]

Ist es möglich mit Leichtigkeit neue Wege im Denken zu beschreiten, dabei große Mengen an Informationen simultan einzubeziehen, wertvolle Ideen und nachhaltige Lösungen zu generieren und gleichzeitig Spaß zu haben? Wer sich als Führungskraft oder auch als Schulleitungsteam entscheidet mit Metaphern zu arbeiten, kann all dies erleben. Wie dies konkret aussehen kann, erfahren Sie in dieser Episode. Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig Mail: [email protected]

In Zeiten erhöhten Belastungserlebens ist gesundheitsorientierte Führung ein Thema, das auch oder gerade in Schulen eine Rolle spielt. Unsere Gästin Frau Dr. Miriam Arnold hat am Leibniz Institut für Resilienzforschung zum Thema gesundheitsorientierte Führung an deutschen Schulen geforscht und stellt uns das wissenschaftliche Modell „Health oriented Leadership“, diesbezügliche empirische Ergebnisse und deren Bedeutsamkeit für schulische Führungskräfte vor. Zur Zeit der Veröffentlichung dieser Episode ist Frau Dr. Arnold Assistant Professor der Faculty of  Economics and Business der Universität Groningen. Informationen zum Gast und Literaturhinweise: https://www.rug.nl/staff/m.arnold/?lang=enhttps://scholar.google.de/citations?=JBotq4MAAAAJ&hl=dehttps://lir-mainz.de/forschungsgruppe/ag-rigotti Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah KisselGast: Dr. Miriam Arnold Mail: [email protected]

In Zeiten erhöhten Belastungserlebens ist gesundheitsorientierte Führung ein Thema, das auch oder gerade in Schulen eine Rolle spielt. Unsere Gästin Frau Dr. Miriam Arnold hat am Leibniz Institut für Resilienzforschung zum Thema gesundheitsorientierte Führung an deutschen Schulen geforscht und stellt uns das wissenschaftliche Modell „Health oriented Leadership“, diesbezügliche empirische Ergebnisse und deren Bedeutsamkeit für schulische Führungskräfte vor. Zur Zeit der Veröffentlichung dieser Episode ist Frau Dr. Arnold Assistant Professor der Faculty of  Economics and Business der Universität Groningen. Informationen zum Gast und Literaturhinweise: https://www.rug.nl/staff/m.arnold/?lang=en https://scholar.google.de/citations?=JBotq4MAAAAJ&hl=de https://lir-mainz.de/forschungsgruppe/ag-rigotti   Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel Gast: Dr. Miriam Arnold Mail: [email protected]

Um angesichts vielfältiger Anforderungen als Schulleitung gesund zu bleiben, sollte man gut mit den eigenen Ressourcen haushalten. Dabei stellt sich immer auch die Frage, wo es sich eigentlich lohnt und auszahlt, Energie zu investieren und was vielleicht außerhalb des eigenen Einflussbereichs liegt. Der „Circle of Interest and Control“ stellt dabei eine Methode dar, um genau dieser Frage nachzugehen. In dieser Folge wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie diese Methode funktioniert und wie sie auch im schulischen Alltag Anwendung finden kann.  Literaturhinweis: Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Um angesichts vielfältiger Anforderungen als Schulleitung gesund zu bleiben, sollte man gut mit den eigenen Ressourcen haushalten. Dabei stellt sich immer auch die Frage, wo es sich eigentlich lohnt und auszahlt, Energie zu investieren und was vielleicht außerhalb des eigenen Einflussbereichs liegt. Der „Circle of Interest and Control“ stellt dabei eine Methode dar, um genau dieser Frage nachzugehen. In dieser Folge wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie diese Methode funktioniert und wie sie auch im schulischen Alltag Anwendung finden kann.    Literaturhinweis: Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel Mail: [email protected]

Führung ist ein komplexes Unterfangen. Was sind dabei besonders wichtige Aspekte? Worauf konzentriert man sich im anspruchsvollen und vielschichtigen Schulalltag? Im Sinne von Kurt Lewins Bonmot „Es gibt nichts praktischeres als eine gute Theorie“ stellen wir eine nützliche Definition von Führung vor und diskutieren ihre Implikationen für konkretes Führungshandeln.   Literaturhinweis: Weibler, J. (2023). Personalführung. München: Vahlen Verlag Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig Mail: [email protected]

Führung ist ein komplexes Unterfangen. Was sind dabei besonders wichtige Aspekte? Worauf konzentriert man sich im anspruchsvollen und vielschichtigen Schulalltag? Im Sinne von Kurt Lewins Bonmot „Es gibt nichts praktischeres als eine gute Theorie“ stellen wir eine nützliche Definition von Führung vor und diskutieren ihre Implikationen für konkretes Führungshandeln.     Literaturhinweis: Weibler, J. (2023). Personalführung. München: Vahlen Verlag Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig Mail: [email protected]

Podcast Führung to go – Schulpsychologie für Schulleitung Was ist beim Führungshandeln in Schule besonders wichtig? Welche Methoden helfen schulischen Führungskräften bei Entscheidungen, Problemlösungen und in kommunikativen Situationen? Diese und weitere Fragen nehmen wir in den einzelnen Episoden in den Blick und machen (schul-)psychologisches Know-how kompakt verfügbar. Die Hosts des Podcasts sind Schulpsychonen und Schulpsychologen des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz:    Franziska Bock, Schulpsychologisches Beratungszentrum Ludwigshafen   Dr. Marie-Christine Kees, Schulpsychologisches Beratungszentrum Wittlich   Hannah Kissel, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach   Manuel Lillig, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach Für mehr Informationen zur Schulpsychologie und dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz besuchen Sie unsere Website:   https://bildung.rlp.de/schulpsychologie   https://bildung.rlp.de/pl/unser-institut.html Mail: [email protected]

Podcast Führung to go – Schulpsychologie für Schulleitung Was ist beim Führungshandeln in Schule besonders wichtig? Welche Methoden helfen schulischen Führungskräften bei Entscheidungen, Problemlösungen und in kommunikativen Situationen? Diese und weitere Fragen nehmen wir in den einzelnen Episoden in den Blick und machen (schul-)psychologisches Know-how kompakt verfügbar. Die Hosts des Podcasts sind Schulpsychonen und Schulpsychologen des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz:    Franziska Bock, Schulpsychologisches Beratungszentrum Ludwigshafen   Dr. Marie-Christine Kees, Schulpsychologisches Beratungszentrum Wittlich   Hannah Kissel, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach   Manuel Lillig, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach Für mehr Informationen zur Schulpsychologie und dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz besuchen Sie unsere Website:   https://bildung.rlp.de/schulpsychologie   https://bildung.rlp.de/pl/unser-institut.html Mail: [email protected]