[Podcast El Recreo #32] "La escuela rural funciona porque hay calidad humana" @di_correcto nl37

“La escuela rural es la escuela de vanguardia, donde las diferentes edades se confrontan cada día. Es una propuesta fuerte que vale la pena proponer y relanzar” F. Tonucci (1998) En este otoño cada vez más frío en el que la frialdad parece contagiarse entre padres y docentes en torno al tema de los deberes, nos adentraremos en la escuela rural. No descarto en volver al tema de los deberes de momento lo dejo para más adelante. El debate de los deberes como algo carente de sentido si no se enfoca con criterio creo que está más que superado, pero ahora toca dialogar, sosegadamente. Hago mías las palabras de mi amigo Jose Antonio Jiménez escritas en SevillaDirecto: “Puede ser que el momento no sea el oportuno, incluso que hay otros muchos temas para hacer huelga en educación, pero no cabe duda que las razones para hacer esta acción son absolutamente lógicas y justificadas: Cuando desde la CEAPA reivindican que las niñas y los niños necesitan tiempo libre es claro que apuestan por un cambio de un sistema educativo por otro más humanizado y menos competitivo. Cuando se pone de manifiesto que hay una sobreactuación por parte de muchos centros por la acumulación de tareas para casa de obligado cumplimiento, están colocando el dedo en una llaga que lleva abierta mucho tiempo, pero que muy poca gente trata de cerrar. Cuando justifican que la exigencia de los deberes es una causa de desigualdad, están dejando claro que los deberes son una fuente de ingresos que pagan los que más tienen y fuerzan a los que no pueden.” Otras reflexiones se han dado en torno al tema, lo dicho, en el futuro abordaremos el tema. En esta ocasión nos adentramos en la escuela rural, recuerdo unas vacaciones de semana santa que fui al pueblo de mi abuela, como hacía todos los años, allí por aquello de que cada comunidad autónoma tiene un calendario lectivo diferente pude entrar en el aula rural del pueblo con uno de mis amigos. La maestra me dejó sin poner ninguna pega, imagino que hoy en día esta licencia no podría darse. Aquella aula era totalmente distinta a la de la ciudad que yo venía, había menos alumnos y de diversas edades. Fue un choque. Comprendí que la escuela tiene múltiples formas de manifestarse, quizás cada centro sea una escuela diferente. Después me cautivó la película documental sa “Ser y Tener” y hoy presento la entrevista que tuve la ocasión de realizar a Diana Cámara. Curiosamente en el momento de la entrevista yo estaba en un pequeño pueblo. La leña crepitando en la chimenea, la bolsa de agua caliente, una sopa caliente, la calefacción por debajo del suelo… Todo en el pueblo y lo rural en invierna me evoca sosiego, lentitud, reflexividad… Mientras tú escuchas esto una niña o un niño prepara sus deberes (o no) junto al hogar mientras escucha de fondo los balidos de ovejas que quizá al día siguiente le toque ordeñar antes de ir a la escuela, la misma escuela que la de la ciudad pero distinta. Disfruta de este podcast cuyas sintonías de secciones han sido realizadas por Javier Monteagudo (@jmonteo) y el diseño gráfico del logotipo por Enrique Sánchez. x532j