CHARLAMOS SOBRE EDUCACIÓN #CSE 274j6m

¡Bienvenidos a una nueva charla en el canal! Hoy tenemos el enorme placer de conversar con Vicenç Rodríguez, maestro de Educación Física en las Islas Baleares desde 1998, creador del blog Quatreclics y cofundador de iniciativas como Dance Revolution. En esta entrevista, Vicenç nos invita a reflexionar sobre el verdadero impacto de la Educación Física en Primaria, poniendo el foco en el componente humano del docente, la gestión del aula con empatía, y la importancia de conocer bien al alumnado para ayudarles a crecer desde el respeto, el esfuerzo y la motivación. Hablamos de metodologías activas, rutinas clave en edades tempranas, el equilibrio entre cooperación y competición, y cómo diseñar torneos basados en valores. También destaca la importancia de compartir recursos y crear redes entre docentes, recordando que enseñar también es un acto de generosidad y comunidad. Una charla cercana, práctica e inspiradora, con un maestro "a pie de aula" que no pierde de vista lo esencial: enseñar desde el corazón. ¡No os la perdáis! Y no olvidéis visitar su blog Quatreclics y seguirlo en redes para seguir aprendiendo con él. Twitter: https://x.com/VicensRod Blog: https://www.quatreclics.com/ ¡Muchas gracias y hasta la próxima!

En este episodio de "Charlamos sobre educación", Antonio Iván conversa con Ferran Casadó, educador, activista y persona con altas capacidades intelectuales (AACC), para visibilizar este tema complejo y aún poco comprendido. Puntos clave: Definición ambigua: Las AACC no se limitan al CI alto ni al estereotipo de "superdotado"; son un funcionamiento cognitivo diferenciado, con perfiles heterogéneos (como los de desarrollo asincrónico, los más vulnerables). Problemas de identificación: El sistema educativo suele pasar por alto a muchos niños con AACC, especialmente si tienen bajo rendimiento, trastornos asociados (TDAH, autismo) o discrepancias en tests. Fracaso del sistema: Ratios altas, falta de formación docente y enfoque en resultados académicos generan inadaptación, ansiedad o fobia escolar en estos alumnos. Salud mental: Contrario a mitos, las AACC no inmunizan contra trastornos; el "desajuste" en entornos rígidos puede provocar sufrimiento. Solución clave: Entornos flexibles y amables, con observación individualizada y colaboración con familias, son esenciales para su desarrollo. Una charla necesaria que desmonta estereotipos y reclama atención a la diversidad real detrás de las altas capacidades. Enlace charla original: https://youtu.be/K4_2KvIHS5U?si=VOp8fSijV1RpqeKx

Segundo podcast generado por la herramienta NotebookLM donde se aborda la charla que mantuvimos con dos referentes del área de Educación Física: David Hortigüela y Ángel Pérez. 🔍 Nos presentan su reciente obra: 📘 "Evaluación Formativa y Compartida en Educación Física. Fundamentos y Experiencias Prácticas en Todas las Etapas Educativas" Un libro imprescindible y gratuito que ofrece más de 35 capítulos con experiencias reales, propuestas didácticas y fundamentos sólidos sobre una de las metodologías clave para mejorar el aprendizaje en EF: la EFyC. 🎯 En este video abordamos: ✔️ Qué es la evaluación formativa y compartida ✔️ Cómo se aplica en el aula de EF ✔️ Casos prácticos y experiencias reales ✔️ El impacto positivo en el alumnado 📥 Descarga el libro aquí: https://buleria.unileon.es/handle/106... 🌐 Más recursos en: https://grupoactitudes.com 📲 Síguelos en X: David: @dhortiguela1 Ángel: @Angel_P_Pueyo ¡No te lo pierdas! Una charla imprescindible para todo docente de Educación Física y para quienes buscan mejorar su práctica evaluadora desde una perspectiva formativa, participativa y humana.

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha transformado significativamente las metodologías de enseñanza y aprendizaje. Entre estas tecnologías, los teléfonos móviles han adquirido un papel destacado debido a su ubicuidad y multifuncionalidad. Sin embargo, su presencia en las aulas ha generado un intenso debate sobre sus beneficios y perjuicios en el proceso educativo. En un reciente artículo publicado en el País por Lucas Gortazar, se pone de manifiesto las ventajas que tiene restringir el uso de los móviles en clase, entre las que destacan: 🔸Mejoras académicas (especialmente en estudiantes con bajo rendimiento). 🔸Reducción del bullying (hasta un 20% en España). 🔸Beneficios en salud mental (notable en niñas, con un 60% menos de visitas psicológicas en Noruega). 🔸Impacto socioeconómico positivo (mayor en alumnas de entornos desfavorecidos). No te pierdas este primer episodio generado por la herramienta NoteBookLM, tomando como referencia la siguiente fuente: https://elpais.com/educacion/2025-05-03/moviles-en-las-escuelas-la-ciencia-lo-deja-claro.html#?rel=lom Y tú, ¿estás a favor o en contra de dicha prohibición? ¡Hasta la próxima!

En el episodio #85 de Charlamos sobre Educación (Física) #CSE(F), tenemos el enorme placer de conversar con Santiago López, maestro de Educación Primaria especialista en Educación Física, un profesional comprometido y apasionado por su labor docente, cuyo objetivo es maximizar las experiencias de aprendizaje de su alumnado. Bajo el título "Más allá del juego: el valor del aprendizaje en Educación Física", el maestro Santi nos invita a reflexionar sobre la importancia didáctica y pedagógica de esta disciplina, que trasciende lo lúdico para convertirse en una herramienta fundamental en el desarrollo integral de las niñas y niños de la etapa de Educación Primaria. Pueden seguir a Santiago en sus redes sociales para acceder al magnífico contenido que comparte: Instagram: @eco_coeducacionfisica: https://www.instagram.com/eco_coeducacionfisica?igsh=MWF0bXM0ZzhnOWkwcw== Facebook: Santiago Lopez Porras: https://www.facebook.com/santiago.lopezporras ¿Nos acompañas en esta enriquecedora charla sobre Educación Física? ¡Muchísimas gracias por vuestra atención!

🔥 ¡Bienvenidos/as a una nueva edición de Charlamos sobre Educación! Hoy tenemos frente a nosotros a un auténtico terremoto pedagógico: Pepe Arjona, más conocido como Leónidas. Maestro de Educación Física, director del CEP de Antequera (aunque él diga que "por obligación"), showman educativo y autor del libro "Aprender de la ficción". ¿Qué vas a descubrir en esta entrevista? 🚀 ▸ ¿Por qué le llaman Leónidas? (Spoiler: Mitología griega, espartanos y un proyecto de oposiciones épico). ▸ Las competencias clave de un profesional de la educación física: Se profundiza en la necesidad de la evaluación continua y formativa, así como el registro sistemático de las experiencias y mejoras pedagógicas ▸ La relevancia del trabajo en equipo: Pepe subraya la importancia del equipo humano y la colaboración para superar las adversidades en el entorno laboral ▸ Zombis en Educación Física 🧟♂️: El secreto detrás de las Jornadas FIMA 25 (¡pedagogía disfrazada de apocalipsis!). ▸ Dirigir un colegio sin perder la creatividad: "Si la burocracia te aplasta, usa IA o inventa un juego". ▸ IA en educación: ¿Herramienta o amenaza? Cómo enseñar pensamiento crítico en la era de ChatGPT. 💬 "Esforzarte en la vida te hace disfrutar como un rey de los momentos más épicos de la misma" (Pepe Arjona). 👇 Y, por recomendación de la casa, no te pierdas los minutos 18:25 y 53:30 🔗 Conecta con Leónidas en: 🐦 Twitter/X: @leonidasarjona 🌐 Web: www.leonidasarjona.com 🔔 Suscríbete si crees que la educación debe ser divertida, crítica y transformadora. Dale a like si tú también has aprendido más de una película o juego que de un libro de texto. ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #Gamificación #EducaciónFísica #InnovaciónEducativa #InteligenciaArtificial #Docentes #LeónidasArjona #AprendizajeDivertido #FIMA25 #ZombisEnElCole

Profesora titular de la Universidad de Granada, Vicedecana De Innovación, Investigación y Transferencia, Gracia Jiménez Fernández es una de las mejores profesionales, por no decir la mejor, que he tenido a lo largo de mi trayectoria universitaria. Además de compaginar su labor docente con el campo de la investigación, también se encarga de organizar jornadas formativas en la Universidad de Granada con profesionales de primer nivel, muchos de los cuales han pasado por esta modesta casa, como es el caso de Fátima, Albert, Juan, Belinda y Julián. ¿Cuál es la mejor manera de enseñar a leer? ¿Cuándo y cómo hemos de iniciar a los más peques en el maravilloso mundo de la lectura? ¿Cómo podemos trabajar la comprensión lectora con el alumnado? Estas y otras cuestiones serán abordadas en este programa número 83 de #CSE. Comparto el perfil investigador y los estudios que ha llevado a cabo nuestra invitada de hoy: https://scholar.google.com/citations?... ¡Muchísimas gracias por su atención y hasta la próxima! #lectura #enseñanza #comprensiónlectora

Volvemos a la carga en #CSE con el programa #83 en compañía de dos invitados de lujo, amigos y referentes en el ámbito de la Educación y, particularmente, de la Educación Física (EF). Con más de 15 000 descargas en su haber, Ángel Pérez Pueyo y David Hortigüela Alcalá nos presentan su nuevo libro: "Evaluación Formativa y Compartida en Educación Física. Fundamentos y Experiencias prácticas en todas las etapas educativas". Una obra sensacional en la que abordan y profundizan sobre una de las metodologías más importantes, esenciales y fascinantes: la Evaluación Formativa y Compartida (EFyC). Se incluyen 35 capítulos con numerosas experiencias prácticas de gran valor para los docentes, especialmente los del área de EF. Pueden acceder al libro de forma gratuita en el siguiente enlace: https://buleria.unileon.es/handle/10612/22962 En el grupo Actitudes, hallarán un amplio repertorio de recursos y materiales: https://grupoactitudes.com/ Redes sociales: David: https://x.com/dhortiguela1 Ángel: https://x.com/Angel_P_Pueyo ¡Muchísimas gracias y hasta la próxima!

Cerramos el año en #CSE con Mª Luisa Santos-Pastor, profesora Titular de la Universidad Autónoma de Madrid desde 2008. Es licenciada por el INEF de León y doctora en Educación Física por la Universidad de Valladolid, con una tesis sobre Actividades Físicas en el Medio Natural. Su trabajo se centra en la enseñanza y evaluación educativa, destacando el Aprendizaje-Servicio y la evaluación formativa. Ha liderado proyectos I+D, dirigido cinco tesis doctorales, y publicado investigaciones de impacto sobre estos temas. Coordina la Red de Investigación en Aprendizaje-Servicio en Actividad Física y el Deporte y es presidenta y socia fundadora de la Sociedad Científica de la Red RIADIS. El ApS es un modelo pedagógico emergente que presenta un gran potencial. Marisa nos explicará en qué consiste, qué es y qué no es el ApS y nos compatirá algunos ejemplos prácticos de cómo llevarlo a cabo. A continuación, les dejo los enlaces de interés que hemos mencionado en la charla: Guía práctica para proyectos de aprendizaje-servicio en Educación Física. Primaria y secundaria: https://digibug.ugr.es/handle/10481/8... ¿Qué es RIADIS?: http://www.riadis.es Experiencia Junt@s en el medio natural. Educación Física: • Junt@senelMedioNatural SD 480p Proyecto intergeneracional de Aprendizaje-Servicio Junt@s por el medio natural: https://dialnet.unirioja.es/servlet/a... GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS. Aprendizaje-servicio en actividad física y deporte: https://octaedro.com/wp-content/uploa... CAPÍTULO 32. EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL MODELO PEDÁGOGICO DE APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO: https://ivoox.pelistorrent.net/publicat... Les deseo unas felices fiestas y una magnífica entrada de año 2025. ¡Muchísimas gracias y nos vemos el año que viene!

La educación en España está en el centro del debate público: ¿estamos educando a las nuevas generaciones mejor que antes? En este debate, queremos abordar una cuestión de gran relevancia: si el nivel educativo en nuestro país sube o baja. Ahora bien, ¿qué entendemos por "nivel educativo"? ¿Cómo medimos esa calidad? ¿Y, sobre todo, para qué estamos educando? Para ello, contamos con dos invitados de primer nivel: Por un lado, tenemos a Lucas Gortázar, investigador en políticas y reformas educativas. Es Licenciado en Matemáticas, con másteres en Economía y Modelización Matemática, y doctor en Economía de la Educación, Lucas combina ciencias sociales, estadística y políticas públicas en su trabajo. Por otro lado, nos acompaña David Cerdá, economista, conferenciante, doctor en filosofía y experto en gestión empresarial, educación y ética. Es autor de casi una decena de libros, entre ellos su más reciente obra, El dilema de Neo, ¿cuánta verdad hay en nuestras vidas? y colaborador habitual en medios como Disidentia, ABC, La Gaceta, entre otros espacios audiovisuales. Además se encarga de la traducción de textos de autores de gran relevancia como Shakespeare, McIntyre , entre otros. Redes sociales de nuestros invitados y obras recientes: Lucas Gortazar: https://x.com/lucas_gortazar Nuevo libro: "La educación universal. Por qué el proyecto más exitoso de la historia genera malestar y nuevas desigualdades" https://www.amazon.es/Educaci%C3%B3n-universal-proyecto-Historia-desigualdades/dp/8419642924?crid=O23A593AANJO&dib=eyJ2IjoiMSJ9.DA5VC5CLE73VxcdMINxokwFdtId_-ugi6gtab-8rGXugEeFmo02lo5IgUMAbsegPrOybDvSBMInM-oPNQjpEN_n4CM-hnMomMfdAesB-ce_EkU-6vyJTYHkjnyCGnt_CfHVdhrUI5VVDw0x87HnunO1tsY8Y_4ZVd0M0Z_Bzgjaz_dP_4oR7g9_yXloJFU5sn5gGW-Gn_OLXY7z3s4JZ-ha4hOJ57JxKea76q-Vso-2BCnaXkqFdYArMgbKJfItf1nAa3Bg1ZqhRdNN-VO2J4BcBsrY5Ry5g4XRbiRKSg.nYMNIQ3PfjsRhN-5IbdBr6RrpQHiVmUSDxRqE0fnWsU&dib_tag=se&keywords=la+educaci%C3%B3n+universal&nsdOptOutParam=true&qid=1734282080&sprefix=la+educaci%C3%B3n+univer%2Caps%2C164&sr=8-1 David Cerdá: https://x.com/davidcerdag Nuevo libro: "El dilema de Neo: ¿Cuánta verdad hay en nuestras vidas? https://www.amazon.es/El-dilema-Neo-nuestras-Pensamiento/dp/8432166677?crid=158XEZAFWDBIT&dib=eyJ2IjoiMSJ9.dgcwcyhcHncSca_B0JUH6A.t3lay6stCmzawRQ7fdxTy2za71ADI73zbXLaK_pHug8&dib_tag=se&keywords=el+dilema+de+neo&nsdOptOutParam=true&qid=1734282208&sprefix=el+dilema+de+%2Caps%2C143&sr=8-1 ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima!

En el programa de hoy, tenemos el honor de contar con Fernando Plaza, un apasionado de la cultura y la educación. Fernando combina la dirección de centros educativos, la docencia en Historia del Arte y Lengua y Literatura, y la divulgación cultural en redes sociales. Su trabajo ha impactado a jóvenes y adultos, y su enfoque conecta generaciones a través del amor por el aprendizaje y el arte. Actualmente trabaja como Consultor Educativo Marketing y Comunicación Educativa, asesorando y acompañando a los centros educativos en proyectos organizativos, pedagógicos, de marketing y de comunicación tanto online como offline. También trabaja con Mundana, una plataforma online especializada en estudios de Bachillerato, preparación de EvAU, inteligencia emocional, oratoria y crecimiento personal. En esta entrevista con Fernando, exploramos diversos aspectos que han marcado su trayectoria profesional y su relación con la cultura y la educación. Desde el papel fundamental que jugaron sus padres en el amor por la cultura hasta su reflexión sobre la evolución de la educación en los últimos 25 años, Fernando nos ofrece una visión profunda sobre el impacto de la enseñanza y el aprendizaje en la formación de los jóvenes. Además, abordamos su visión sobre el trabajo en el sector cultural, específicamente con Mundana, y cómo la inteligencia emocional y la oratoria juegan un papel crucial en su enfoque profesional. Finalmente, Fernando comparte su consejo para aquellos interesados en acercarse a la cultura y contribuir a su preservación. Esta conversación nos invita a reflexionar sobre cómo la educación, la cultura y la comunicación pueden transformar a las generaciones futuras. Pueden seguir a Fernando en sus redes sociales: X: https://x.com/fernandoplazap Instagram: https://www.instagram.com/fernandopla... También acceder a la web de Mundana en el siguiente enlace: https://www.mundana.us/visita-guiada-... ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima!

Nuevo episodio en #CSE con la compañía de todo un referente en el área de Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: charlamos de Jesús Viciana, Catedrático de Universidad y Profesor en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada (UGR) desde 1993, donde se desempeña en el Departamento de Educación Física y Deportiva. A lo largo de su carrera, ha escrito 13 libros y numerosos artículos publicados en revistas científicas de alto impacto, consolidándose como un referente en su campo. Entre los logros más destacados de su trayectoria, Jesús Vicianna ha recibido premios como el Premio Extraordinario de Doctorado por la UGR (1995-96), el Primer Premio a Tesis Doctorales del Instituto Andaluz del Deporte (1997), el Primer Premio a la Investigación del Colegio Oficial de Profesores de Educación Física (1998), y la Mención de Honor en los Premios de Innovación Docente de la Universidad de Granada (2001). Además, ha participado en la evaluación de proyectos de I+D+i de la ANEP, la Fundación Séneca, y ha formado parte del Comité de Evaluación Externa de la Agencia de Calidad de las Universidades de Castilla y León. El tema principal de la presente charla pivotará en torno a la programación en Educación Física, así como a los tipos de Unidades Didácticas (intermitentes, alternadas, irregulares y reforzadas) que existten, entre otras cuestiones relacionadas con el área que nos incumbre. Pueden acceder al trabajo del profesor Jesús en el siguiente enlace: https://ivoox.pelistorrent.net/profile/Jesus-Viciana ¡Muchísimas gracias y hasta la próxima!

Regresamos con un nuevo episodio, el nº 79 en #CSE , para abordar un tema de especial relevancia en el ámbito educativo y, especialmente, en el área de Educación Física: la resolución de conflictos. Para ello, nos acompañará Rafa Aguilera, graduado en educación primaria con la especialidad en EF, investigador en sus tiempos libres y con un Máster de Actividad Física y Educación en la Universidad de Barcelona. Actualmente trabaja como maestro de EF en Catalunya y, además, es el creador del canal @LaEFdelsigloXXI Link de al CURSO de Prevención y Resolución de Conflictos en Educación Física: https://rafa95-ef.hotmart.host/prevencion-y-resolucion-de-conflictos-en-educacion-fisica-679c5f93-b08b-41f8-a1c1-9cc4f05535ce Redes sociales de Rafa: X: https://x.com/ef_xxi Instagram: https://www.instagram.com/la_ef_del_siglo_xxi?igsh=OXZwejZ1ODZieHk= ¡Muchísimas gracias y hasta la próxima!

Regresamos con un nuevo episodio en #CSE con un tipo estupendo y magnífico profesional del área de Educación Física. Hoy nos acompaña Diego Freile de la Varga, leones de pura cepa, es profesor de Educación Física en la ESO y bachillerato desde el año 2019 en diferentes centros educativos y actualmente, ejerce en el IES Valle de Laciana, en Villablino, donde ha encontrado su destino definitivo. Además de su labor docente, Diego está desarrollando un Doctorado en Salud y Motricidad Humana, un proyecto que comenzó en el curso 2022-2023 y que ha complementado con su rol como Profesor Universitario de la asignatura de Educación Física y Didáctica en el Grado en Educación Primaria en la Universidad de León. Su trayectoria también incluye una amplia experiencia como monitor de ocio y tiempo libre, socorrista, instructor de fitness y entrenador de fútbol, lo que refuerza su visión integral de la actividad física y el deporte. En el transcurso de la charla abordaremos las siguientes cuestiones: 1. ¿Qué competencias crees que debe tener un buen profesional de la Educación Física? 2. ¿Cuál crees que es la finalidad de la Educación Física? 3. En tu experiencia como profesor, ¿qué juegos o actividades son las que más gustan a tu alumnado? 4. Hablemos de evaluación formativa y compartida. ¿Cómo la llevas a cabo con tu alumnado? Presentación del carnet saludable. 5. ¿Cómo calificarías la formación universitaria de los futuros docentes? De dichas cuestiones, surgirán otros temas y anécdotas personales. Pueden seguir a Diego a través de Instagram en su cuenta de @triviaf ¡Muchas gracias por la atención y hasta la próxima!

Alfonso Escrig, nuestro invitado de hoy en el programa nº 77 de #CSE, es un apasionado y crítico de la Educación Física y los libros educativos. Maestro especialista en Educación Física por la Universitat Jaume I y licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por el INEFC de Barcelona, ha tenido la oportunidad de formarse con referentes como Domingo Blázquez, Carles González y Xesco Espar. Además, ha completado el Máster en Educación y TIC (e-learning). Con una experiencia de más de 4 años como socorrista en las playas de Castellón y Benicasim, ha trabajado como maestro de primaria y secundaria, y durante 5 años fue asesor del CEFIRE ARTISTICOEXPRESSIU. Alfonso también formó parte del equipo redactor del actual Decreto que desarrolla la LOMLOE en su territorio. En su canal de YouTube, @AlfesPRO , analiza libros de Educación con su original enfoque, destacando los ‘puntos estrella’ y los ‘puntos tornillo’. Tratamos varias cuestiones vinculadas a las competencias docentes, la finalidad de la EF, los primeros auxilios y la transexualidad en una conversación abierta que incluye numerosas experiencias y anécdotas personales. Pueden seguir a Alfonso en X: https://x.com/AlfonsoEscrig ¡Gracias por la atención y hasta la próxima!

Aterrizamos en el episodio nº 76 de #CSE con un excelente profesional y persona a la que aprecio y iro enormemente: hablamos de Juan Fernández, profesor de biología, ponente y formador de docentes, divulgador educativo a través de una valiosísima web investigación docente y escritor de varios libros como "Educar en la complejidad", "La evaluación formativa" y el último, del que hablaremos y presentaremos en esta charla, "En blanco: cómo focalizar la atención, la memoria y la motivación para aprender". Una nueva obra dirigida a todo el público en general y a docentes y estudiantes en particular, en la que aborda cuestiones de gran interés e importancia como son las estrategias de estudio, los hábitos y rutinas, cómo funciona nuestra memoria para aprender mejor, los mecanismos atencionales y la motivación desde un enfoque teórico-práctico coherente, estructurado y bronceado con el rigor que aporta la investigación científica. Pueden seguir a Juan en X: https://x.com/JuanEldelblog y acceder a su magnífico en el siguiente link: https://investigaciondocente.com/ ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #atención #memoria #motivación #educación

¿Qué es la gamificación? ¿Cuáles son sus pros y contras? ¿Cómo podemos implementarla en el aula? Todas estas cuestiones y otras más, serán abordadas por Chus Calavia, maestro de Educación Física y especialista en inglés en el colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza, donde actualmente está ejerciendo como tutor en 1º de Primaria. Lleva dos cursos con la formación a docentes en el que sobre todo habla de gamificación y del uso de diferentes herramientas digitales, especialmente Genially. Además, es miembro del equipo de Sandbox Educación y embajador se Canva, Classdojo y Genially. Pueden acceder al material compartido en la charla en el siguiente enlace: https://sites.google.com/educasilos.com/espaciovirtualdechus/inicio y sus redes sociales: Twitter: https://x.com/chusca14 Instagram: https://www.instagram.com/profe_chusca14?igsh=emIzNDVicmRqb25x ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #gamification #gamificación #educación #education

En el episodio nº 74 de #CSE, contamos con la presencia de un magnífico maestro y profesional de la Educación: nos referimos a Josan Gil Tejada, maestro desde el año 2005, licenciado en Educación Física y apasionado de las TIC y las metodologías activas. Desde marzo de 2022, es mentor digital en Extremadura, donde realiza una extraordinaria labor de formación, guía y ayuda. Los temas principales que vertebran la presente charla son: 1. La competencia digital en Educación Física. 2. Las estrategias lúdicas para la personalización del aprendizaje. Pueden seguir a Josan en la red social X https://x.com/josangiltejada, a la vez que pueden encontrar su blog https://josanprimariaef.blogspot.com/ con numerosos y valiosos recursos. ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #educaciónfísica #educación #competenciadigital #personalización #aprendizaje

Regresamos a la sección de charlamos sobre deporte #CSD con un invitado especial, al cual guardo un enorme cariño: Emilio Nievas Arquelladas, árbitro de baloncesto con más de trés décadas de experiencia en las pistas desarrollando una labor sensacional y disfrutando de este maravilloso deporte llamado BALONCESTO. Una charla entre amigos a los que les une la misma pasión, centrada en este caso en el complejo y fascinante mundo del arbitraje. Y quien mejor que Emilio para contarnos qué significa arbitrar, los pros y contras de esta profesión, así como algunas anécdotas a pie de pista que ha vivido en sus 33 años como árbitro de baloncesto. ¡Casi ná! Abróchense bien los cinturones y espero que disfruten de esta conversación tanto (o más) como yo. También pueden verlo en YouTube en el siguiente enlace: https://youtu.be/kVwjqJT5NzA ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #baloncesto #arbitraje #árbitro #deportes

Llegamos a la edición nº 73 de #CSE con Irene López Secanell, profesora de Educación Física en la Florida Universitària en Catarroja, Valencia. Irene tiene un extenso recorrido académico, incluyendo un Grado en Educación Primaria, dos Másters y un Doctorado en Educación. Su enfoque innovador integra la mente y el cuerpo, y se especializa en Meditación, Mindfulness e Inteligencia Emocional, áreas en las que también es formadora. Es creadora de la web “Educación en movimiento”, en el que comparte su experiencias y proyectos como arte + movimiento y TAMBIÉN autora del libro “MIND-EF: Mindfulness en Educación Física”, el cual abordaremos a lo largo de la charla. Una charla de lo más estimulante donde Irene compartirá su experiencia como especialista en Mindfulness, explicándonos en qué consiste, sus ventajas e inconvenientes, así como las prácticas y ejercicios que existen. Desarrollo y preguntas: 01:30 Presentación 04:04 Qué competencias debe tener un buen profesional de la Educación Física. 14:08 Cuál es la finalidad de la Educación Física. 25:34 Qué papel ha jugado tu formación en Meditación, Mindfulness e Inteligencia Emocional en tu desarrollo personal y profesional. 34:25 “Con una silla y un cuerpo presente es suficiente”. ¿Qué importancia tiene el mindfulness en el entorno educativo y cómo crees que puede transformar la experiencia de estudiantes y profesores? 42:51 ¿Cuándo es más recomendable implementar el Mindfulness? 47:04 Técnicas y ejercicios de Mindfulness. 54:29 Ejemplos de cómo aplicar el mindfullness tras una discusión. 01:05:44 Los peligros del Mindfulness. 01:20:56 Despedida y cierre. Pueden seguirla en: X: https://x.com/irelopsec Instagram: https://www.instagram.com/irelopsec?igsh=MTd5cDY0d2RjODR5cA== Para acceder a su libro pueden hacerlo a través del siguiente link: https://www.amazon.es/MIND-EF-MINDFULNESS-EDUCACI%C3%93N-F%C3%8DSICA-EDUCACION/dp/8497294394/ref=sr_1_1?__mk_es_ES=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&crid=11B2WUD7KZO2T&dib=eyJ2IjoiMSJ9.pWBk4AC0rXLcTW5_xWlOAm0LxtybZu-wgKiyQIG9NVR7ovUV2IiAYqNMDi9LtOsUJ1L3yVybVsdz_3xqel-I2ECyAv06ALyp0RpVU-U8uDQXeqSexDvWg9d9RHEmPOw481oeIqcWivfx3ZV0mpVIlWUoTWTTCZR1c_rYfH2-T18-wLom_g9EOJyxAZqsz5tBFFU89K-IPd-AyQTA28rO8YpWRwWdW4eFSB9HTbzsgBbFHsGN7I7p-skIFML1gZfb6gB00T1WQw7XH6Wg34JSmq6uBaIiRPwuCgrrRSJt95c.oPaCcX656TswIPdJRC2Gr9UkA78GlSQlc5b3SNO3dGc&dib_tag=se&keywords=mind-ef&qid=1723591395&sprefix=mind-ef%2Caps%2C121&sr=8-1 ¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima! #edufis #mindfulness