#6 - Juan Pablo Dabdoub - Cómo mejorar el sistema educativo 6g4ey

Si hay algo en lo que coinciden docentes y alumnos es en que el sistema educativo español es un desastre sometido cada pocos años las reformas que lo trastocan todo sin ir a la fuente del problema los resultados están a la vista en el año dos mil veintitrés españa obtuvo el peor resultado de su historia en el informe pisa toca mirar debajo de la alfa habrá más allá de lo evidente que se necesita una reforma educativa que meta mano en los problemas estructurales la solución de muchos de estos problemas no debe venir exclusivamente desde el ámbito político sino también desde la base es posible que los alumnos se vean inspirados por unos profesores sin verdadera vocación de los que tanto abundan es posible una mejora del sistema educativo mientras se presenta en la enseñanza como una opción profesional para los menos capaces es posible en definitiva que los alumnos quieren aprender en un entorno que no les invita a aprender y en el que no se cuida el plano humano mejorarían nuestros modelos educativos si pusiéramos el foco en el cultivo de virtudes humanas en lugo de invitar tan sólo a memorizar información y a vomitar la para intentar responder estas preguntas hemos invitado a juan pablo dab juan pablo es profesor de la facultad de educación y psicología de la universidad de navarra se dedica a la investigación e implementación en centros educativos de iniciativas de educación del carácter con su labor intenta implementar precisamente este tipo de cambios en este episodio intentaremos emboscarnos o irnos al bosque perdernos entre el ramaje con el fin de profundizar en los problemas de fondo de nuestro sistema educativo discutimos sobre buenos y malos profesores sobre aprender a mirar dónde está oscuro y sobre cómo la promoción de ciertos valores nos puede ayudar a mejorar nuestras instituciones educativas espero que lo disfruten juan pablo don abdón bienvenido muchas gracias daniel juan pablo está el sistema educativo diseñado ya sea intencionalmente o no de tal manera que reduce a los estudiantes a un molde de determinado que los hace homogéneos no sé muy bien para qué está diseñado el sistema educativo que tenemos día de hoy más bien creo que coincido con paul con golgi en el antiguo de las escuelas públicas de estados unidos cuando dice en los colegios las escuelas están perfectamente diseñados para los resultados que estamos obteniendo y si no nos gustan los resultados tenemos que rediseñar los colegios me gusta más esa frase porque es es abierta a lo primero no nuestra forzándote a a pensar que los colegios están mal o que hay que cambiar algo es oye esto es una invitación a considerar si no estamos satisfechos cómo están saliendo las co esas o cómo está la gente quizás hay algo propio del diseño que debamos reconsiderar y que cree que es eso que cuáles son las causas de que tengamos que estamos teniendo los resultados que estamos teniendo creo que tiene que ver con cómo entendemos que es que es una persona okay niveles vemos que hay en una persona entonces nosotros en el equipo de trabajo que tenemos distinguimos hasta tres niveles a ver qué te parece esto pues en primer lugar debemos el nivel más bajo lo llamamos el nivel de bienestar el nivel de bienestar fisiológico bienestar psicológico es aquel nivel que responde a la pregunta cómo estoy y por lo general no suelen llamar para hacer consultoría o para hacer intervenciones en colegios cuando esto ya está roto ya la gente ya no puede más ya está cansada está quemada ha perdido la ilusión se ha vuelto todo automático mecánico y no saben muy bien cómo salir de ahí es algo que vemos cada vez se presenta no solamente en los colegios sino en otros contextos compuestos en las empresas no en las familias o en otro tipo de instituciones este sería el primer nivel como el más básico el segundo nivel que creo que muchos lo consideran como el nivel más alto es el nivel que lo podríamos llamar el nivel moral o el nivel del desarrollo del carácter o el nivel de el nivel que responde a la pregunta de cómo soy mi modo de ser es el nivel de las virtudes el nivel de los valores el nivel de