# 3 Javier Gayo | ESTUDIAR VIDEOJUEGOS, ENCONTRAR TRABAJO, SABER IDIOMAS Y HACER MÁSTER 1t5b1k

De Bit a Bit, un podcast de David Martín.

Buenos días a todos y bienvenidos un día más a De Bit a Bit.

Yo soy David Martín y hoy hablaremos, cómo no, sobre videojuegos, pero esta vez desde la perspectiva de la enseñanza.

Recibir una buena formación de la mano de profesores experimentados es crucial en cualquier profesión, y no iba a ser menos en el caso de los videojuegos.

Pero, ¿cuál es el panorama actual en la enseñanza para el desarrollo de los videojuegos? Para hablar sobre este tema contamos con la presencia de Javier Gallo, actual coordinador académico de los grados del Centro Universitario de Artes Digitales Voxel School, en el que precisamente nos encontramos.

Buenos días Javier, ¿cómo estás? Hola, buenos días. Encantado de estar aquí.

Primero de todo, me gustaría que te presentaras un poco y contaras tu experiencia general en el ámbito de los videojuegos y luego también en el ámbito de la enseñanza.

A ver, realmente, yo parto originalmente de comunicación audiovisual en ese sentido.

Luego fuimos evolucionando hacia la parte de Disney gráfico, interactivo, multimedia, ya aplicaciones web app y la parte también de videojuegos.

Me he centrado mucho más en la parte de museografía, advergaming y demás.

Y en la parte académica he pasado por todos los rangos, desde los ciclos formativos de grado superior, grado medio, grados universitarios, máster, profesor de elasmus de videojuego.

Entonces he partido prácticamente en todos los niveles de videojuego, desde el ciclo formativo de grado superior de animación 3D videojuegos hasta másteres específicos de videojuegos en la Complutense.

Y he llevado, por ejemplo, la coordinación de un grado entero de Game Design, por ejemplo, en su momento, durante bastantes años.

Y actualmente llevo los cuatro grados oficiales de Deusto con Voxel School, dedicados precisamente, entre otras cosas, a arte para videojuegos, VFX, la parte de diseño gráfico, emisión gráfica y animación.

Entonces ahí sí, es cierto que he pasado por todos los rangos de la parte de educación y os puedo comentar alguna cosilla.

Y bueno, según tu experiencia, ¿consideras que el número de alumnos que cursan titulaciones de videojuegos está yendo en aumento? ¿Tienes algún dato sobre ello concreto? A ver, realmente, si te fijas en los informes que tienes del Libro Blanco del Videojuego Español, los informes de AIBI y demás, que suelen salir incluso a nivel territorial, tienes los informes autonómicos del videojuego en Andalucía, en Valencia y demás, sí ha habido en un momento determinado un auge, un repunte, una bajada.

Realmente va fluctuando un poquito, porque es cierto que, claro, también es como todas las carreras.

Hay momentos en que la gente de repente quiere hacer derecho, hay momentos en que la gente quiere hacer medicina y hay momentos en que salen más hornadas.

A nivel de estabilidad, sí, desde hace muchos años ya existe una estabilidad.

De hecho, una de las cuestiones era que no existían hace ya décadas, en principio, las carreras más especializadas en este ámbito.

De hecho, la gente que trabajaba en esos sectores venía o de informática o de otra serie de ramas, o incluso ya se formaba profesionalmente directamente en la industria, pero no había unos estudios.

Lo bueno es que ya hay un core suficientemente importante de enseñanza dentro de lo que es el videojuego, para que en un momento determinado haya crecido tanto la parte de poder transmitir ese conocimiento como la parte de interés por ese conocimiento.

Es cierto que hay carreras, por ejemplo, como BFX, mucha gente no sabe exactamente qué puede estudiar BFX y, sin embargo, puede hacerlo.

Ahí ya también es que la gente va sabiendo que puede no solamente trabajar de esto, sino vivir de esto, que es una cosa bastante importante.

Y ahí es el matiz, evidentemente, del interés artístico y el interés profesional.

Un aspecto también que está muy a la orden del día es el tema de la paridad en los trabajos.

Y en concreto, en la enseñanza de videojuegos, ahora mismo, ¿cómo es la tasa de hombres y mujeres? ¿Consideras que siga habiendo más hombres que luego acaban en la industria y hay más cantidad de hombres que mujeres? A ver, hay cosas que también dependen un poco de qué rama de videojuegos estés haciendo.

Es verdad que, por ejemplo, en las carreras de ingeniería, en las de informática, además de la parte técnica, se ha intentado fomentar mucho la presencia de mujeres y hay veces en que todavía cuesta.

Es decir, aunque ya hay bastantes más mujeres programadoras en ese sentido, y desde el sector también incluso para Technical Artist y otra serie de puestos así, es cierto que todavía habría que insistir un poco más.

Quizá esas carreras no son tan conocidas o tan promocionadas para lo que es la presencia y que haya paridad.

Desde el mismo punto de vista, también te digo, en la parte de arte hay muchísimas chicas en ese sentido y hay magníficas profesionales en todos los puestos, en todos los ámbitos, como directoras de arte, como creadoras de personaje, como animadoras y demás.

De hecho, tenemos la suerte, por ejemplo, de contar con ideas como profesores aquí en Box, en la School, y te encuentras productores a nivel internacional, te encuentras gente productora que está llevando estudios y que lo hace magníficamente bien.

Creo que es un sector de la industria en el que siempre hemos tenido muy claro la igualdad en ese sentido.

Y es cierto que la única cuestión que tenemos es