259. Me habrán traído carbón los Reyes? Corrección ejercicios 5u173b

Conviérteme músico episodio doscientos cincuenta y nueve muy buenas a todos y bienvenidos una nuevo de conviérteme músico con este frío fresquito y de invierno que bueno la verdad que que cala porque yo por la mañana cuando llevo a mi peque al colegio me gusta normalmente bueno puede escuchar algún podcast algo de música me pongo mis escritos y la verdad que hace tan frío que muchas veces cuando voy intentar meterme los cascos cuando estoy en la calle pues se me queda la oreja helaba tengo que estar ahí ese el tacto es el o con los con los auriculares me da un frío tremendo y la verdad que eso que por la mañana pues sobre todo se nota se nota bastante y las manos horrible para el tema de los guitarristas instrumentistas en general pues la verdad es que que se resiente bastante pero bueno ya está no hay nada que no pueda remediar pues un buen calefactor aire acondicionado para estar en casa calentito y que bueno pues no nos alive un poquito el el fresco y no nos impida practicar con el instrumento y así precisamente como me encuentro o con calefacción porque si no no voy a poder ni coger instrument para ilustrar un poquito esos ejercicios ese control es examen como queráis llamarlo que teníamos pendientes para ver si los reyes magos bueno ya lo reyes magos se habrán portado como se hayan tenido que aportar y bueno lo hagáis de una manera o de otra ya luego vais a librar del carbono pero bueno vamos a ver entonces ese repasito que quería hacer con esos ejercicios y bueno pues a ver qué tal se supone que bueno lo sabe los habéis practicado los habéis trabajado esta semana y ahora toca corrección si alguien no lo ha hecho yo incito recomendaría guía apalancar al programa que no lo escuchaba todavía y comprobase bueno pues si realmente también los planteamientos y vamos por buen camino que tengo que trabajarme más que tengo que trabajar menos pero bueno esa sería mi recomendación cada uno haga lo que quiera y bueno pues a lo mejor hay alguno que dice bueno aunque no lo haya hecho pero quiero ver tengo todavía mis lagunas y quiero hacerlo modo repaso escuchar este programa pero bueno ya digo que para sacarle el mejor provecho lo suyo es hacerlo por lo menos dale al pausa antes de contestar antes de escuchar la respuesta bueno pues sin más dilación nos metemos con la corrección me ha salido un paje y bueno pues empezamos bien teníamos el primer ejercicio hablábamos de la dominante secundaria pero con acordes disminuidos te planteaba o preguntaba el dominante se cuelga el secundario perdón del segundo grado de la mayor pero haciéndolo ese dominante como acorde disminuido o sea no convertir el dominante te o sea vamos a ver si me explico vamos por paso venga siempre me están diciendo el dominante secundario del segundo grado automáticamente tendría que pensar por supuesto que el segundo grado de la mayor es si menor si menor séptima si lo pensamos como cua tríada entonces claro el dominante de si menor dominantes secundario sería fa sostenido dominante de ese si menor fa sostenido mayor fa sostenido mayor séptima no es un acordeón diatónico o sea no es un acorde que pertenezca la tonalidad porque las tareas sostenido fa sostenido la es él ha sostenido pues no pertenece a la tonalidad diatónico pero claro evidentemente los dominantes secundarios no son diatónicos son grados que se convierten en dominantes para convertirse en dominante de otro grado de la tonalidad bueno hasta aquí se supone que esto ya lo tendríamos depende todo el rodaje que tenemos supone que esto tendría que estar muy claro entonces yo temáticamente pensaría dominante de simenon mazote vale hasta ahí no hay problema le recuerdo que estamos en la mayor primer grado dominante y segundo grado bueno pues la pregunta es hacer ese dominante pero claro yo no estoy pidiéndolo el dominante secundario con acuerdo con séptima menor sino como un disminuido entonces no quiere decir la pregunta quiero llegar es que yo convierta ese fa sostenido lo ponga disminuido y ya está no porque ese no es el dominante en este caso de ese segundo grado sino que yo lo que preguntaba es que quiero hacer ese dominante secundario pero quiero que el acorde que vaya si menor sea disminuido me hace un dominante pero